Baby Newton
Os pequenos que aguentam sem frescura o ambiente de laboratório são responsáveis, entre outras coisas, por derrubar um antigo mito: a ideia de que bebês acham que as coisas deixam de existir quando somem da sua vista. Uma das razões pelas quais se acreditava que as crianças pequenas não tinham permanência de objeto envolve a brincadeira clássica de esconder o próprio rosto atrás de algo e depois gritar "achou!". A surpresa e o riso na sequência seriam indícios de que o nenê estaria pensando " Nossa! Ele sumiu e está aí de novo!"
No entanto, experimentos conduzidos por Karen mostraram que não só os pequenos sabem que objetos ocultos não somem para outra dimensão como têm alguma noção de aritmética.
Outros estudos, capitaneados por Elizabeth Spelke, da Universidade Harvard (EUA), investigaram se os bebês têm alguma ideia de como funciona a física do mundo real. Pois os bebês prestaram muito mais atenção em situações que desafiavam a lei da física, isso sugere que, desde muito cedo, eles já possuem expectativas "racionais" sobre como objetos devem se comportar.
Não é difícil imaginar o porquê disso. Embora nasçam totalmente indefesos e descoordenados, nossos (meus não) filhotes logo começam a interagir fisicamente com o mundo ao seu redor, primeiro com os lábios e as mãozinhas e, conforme o tempo passa, preparando os membros para engatinhar e andar. Ter alguma noção do comportamento de objetos sólidos ajuda os pequenos a calibrar seus movimentos na medida certa e evita machucados, entre outras coisas.
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